英語学習の本質と目的の明確化

日本の多くの大人が、英語の読み書きを習得したものの、「話せない」と感じることが一般的です。その背景には、テストのスコアアップや資格取得が学習の唯一の目的とされることが挙げられます。
英検やTOEICのスコアは一つの成果ですが、英会話のスキル向上には繋がりにくいのが実情です。

ここに一冊の本をご紹介します

「もしも高校四年生があったら、英語を話せるようになるか」（著者：金沢優）は、我が家が英語環境を築くきっかけとなった本です。
本書では昔ながらの英語学習スタイルに疑問を投げかけ、読み・書きだけでなく、「話せるようになるための学習」に焦点を当てています。著者が提案する新しい学習方法は、多くの人にとって革新的であり、英語学習に新しい視点をもたらしてくれるでしょう。

また、最近のEFエデュケーション・ファーストのランキングによれば、日本は英語能力ランキングで過去最低の87位となり、若い世代の英語力低下が顕著という結果が出ました。（記事の詳細はこちら）

このような現状を踏まえても、英語学習の本質的な問い直しを行うことが重要です。

「英語を身に着けたい」という漠然とした目標は、学びたいことが不明確なまま学習を進めることにつながります。目的がぼやけたまま学習に取り組むことは、効果的な学習方法を見つける上での障害となります。
資格取得やスコアアップが目的なのか、それとも実際のコミュニケーション能力向上が目的なのか・・・
明確な目的に基づいた学習プランを構築し、それに応じた効果的な学習を進めること、またそこに伴走してくれる学習のサポーターのような存在が必要なのです。

これは、教材や学習グループ、または言語交換の相手など、学習を支えてくれる仲間やリソースを見つけることを指しています。
他の学習者やネイティブスピーカーとのリアルなコミュニケーションを通じて、実践的なスキルを身につけることができるのですね(^^)

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最後に、読者の皆様に問いかけます。
「ご自身やお子様に身につけさせたい英語力はどんなものでしょうか？」
目的が明確であれば、より効果的で充実した英語学習が可能です。
目標を見失わず、新しい学びに挑戦する気持ち、そしてサポート体制が整ったならば、英語学習の道のりはよりスムーズで、効果的なものとなるでしょう☆